Н. К. Крупская «О гражданском воспитании»

31.03.2018

Буржуазные педагоги очень много говорят и пишут о необходимости «гражданского воспитания» молодежи, причем под гражданским воспитанием они понимают воспитание уважения перед частной собственностью, перед существующими государственными порядками, воспитание шовинизма (или, как они говорят, патриотизма), презрения к чужим нациям и т. д.

Чтобы укрепить все эти чувства в детях, они стараются устраивать всякого рода союзы молодежи, вроде «бойскаутов», в которых молодежь с ранних лет могла бы упражняться в этих чувствах. Дети рады, что им дается возможность приложить к чему-нибудь свои силы, проявить свою активность, ловкость, сообразительность, и совершенно не замечают и не понимают, какой яд вливают при помощи этих союзов в их души. Это – яд буржуазного мировоззрения, буржуазной морали. Это – яд, который делает молодежь неспособной принять участие в великом освободительном движении пролетариата, в движении, которое освободит весь мир от гнета эксплуатации, уничтожит деление на классы и даст всему человечеству возможность счастливого существования.

  • Союз молодежи / Крупская, Н. К. Педагогические сочинения. Т.1, 1957. С. 416
Крупская образование пропаганда
Комментарии для сайта Cackle
Обратно в категорию Надежда Крупская

Похожие материалы

  • Критика образования по-Савватеевски

    Доброго времени суток. Блуждая по нашим ютубам, не смог пройти мимо критики образования от Алексея Савватеева выводы в конце:

    Как упоминал ранее, неудобные темы вроде критики образования или критики политического строя не дают делать абы кому. На этот счёт всё должно быть выверено и строго.

  • О воспитании

    Вот такой вопрос пришел от хорошего человека:
    «роман гутников
    22 мая, 22:22
    Кому:вам
    Доброго времени суток Петр Григорьевич у меня к вам просьба. Подскажите каким должно быть в вашем понимании воспитание мальчиков.Спасибо!!»

  • История Отечества

    Недавно разговорились с мужем, который придерживается коммунистических взглядов, об истории нашего Отечества. Я сказала ему, что никогда не любила историю в школе и по каким причинам, а он предложил изложить свои мысли в маленькой статье.

АнтиДюринг Антиклассики Антимарксизм Арманд Бебель Великая Отечественная война Война без мифов Ворошилов Горький Движение Джамбул Дзержинский Дикхут Дэн Сяопин Занимательная диалектика КПРФ КПСС Каганович Калинин Киров Китай Ключевые материалы Коллективизация Коллонтай Крупская Ларин Лафарг ЛебедевКумач Ленин Люксембург Макаренко Маленков Мао Цзэдун Маркс Маяковский Молотов Мухин НЭП Орджоникидзе Партия Покровский Попов Программа РКМП Революция СССР Свердлов Сталин Троцкий Фостер Фрунзе Ходжа Чжоу Эньлай Энгельс Ярославский большой террор брежневизм буржуазия войны госкапитализм государство идеология империализм индустриализация интеллигенция история капитализм капиталисты кино классовая борьба классы колхозы коммунизм контрреволюция кризис левое движение марксизм материализм национальный вопрос образование оппозиция оппортунизм подделка документов поздний СССР политика политэкономия потребление потреблядство производство пролетариат пропаганда религия репрессии собственность социализм сталинизды троцкизм труд феминизм экономика